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Livro / Teoria da educação: contributos ibéricos

A especificidade do educativo: seu potencial teórico e prático

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Sobre o item

DOI
10.14195/978-989-26-0486-2_1
ISBN
978-989-26-0486-2 (PDF)
978-989-8074-17-1
Acesso
open access
Coleção Digital
Pombalina
Local de publicação
Coimbra
Idioma
Português
Tipo
Capítulo de Livro
Nº de visualizações
243
Nº de downloads
40
Notas
http://hdl.handle.net/10316.2/2716
p. 21-44
A especificidade do educativo: seu potencial teórico e prático
Boavida, João; Amado, João
p. 109-132
Las dimensiones filosófica y antropológica de la interpretación educativa
Peña Calvo, José Vicente; Rodríguez Neira, Teófilo; Gervilha Castillo, Enrique; et al.
p. 133-172
Sophia e o desejo de Theoria
Veiga, Manuel Alte da
p. 173-202
Hechos y pensamientos sobre educación en busca de una teoría: la trama entre Biología, Tecnología y Cultura
García del Dujo, Ángel; García Carrasco, Joaquín; Asensio Aguilera, José María
p. 217-243
Memoria y prospectiva de la teoría de la educación
Gil Cantero, Fernando; Jover Olmeda, Gonzalo
p. 245-258
Desafios a uma teoria da educação na pós-modernidade
Formosinho, Maria das Dores
p. 259-294
La pedagogía en y de la sociedad cognitiva
Vázquez Gómez, Gonzalo
p. 307-350
El conocimiento pedagógico y la periferia del universo educativo
Ayuste González, Ana; Gros Salvat, Begoña; Romañá Blay, Teresa; et al.
p. 351-380
Mitos e educação
Maia, Carlos Fernandes
p. 381-415
Pensar la educación desde la experiencia
Bárcena Orbe, Fernando; Larrosa Bondía, Jorge; Mélich Sangrá, Joan-Carles
p. 447-491
Contribución del discurso intercultural a una nueva teoría de la educación
Santos Rego, Miguel A.; Lorenzo Moledo, María dei Mar; Etxeberría Balerdi, Félix; et al.
p. 493-527
La educación ciudadana en una sociedad multicultural y compleja
Ortega Ruiz, Pedro; Touriñán López, José Manuel; Escámez Sánchez, Juan
p. 529-592
«Massagem» mediática: desafio à teoria da educação
Reís, Carlos Francisco de Sousa
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