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Livro / Pedagogia e didática com as tecnologias digitais no ensino superior
UC Digitalis
Letramentos digitais, linguagens, comunicação online e implicações em processos de formação na universidade
Capítulo
Tabela de conteúdos (12)
Letramentos digitais, linguagens, comunicação online e implicações em processos de formação na universidade
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Sobre o item
DOI
10.14195/978-989-26-1716-9_6
ISBN
978-989-26-1716-9 (PDF)
978-989-26-1715-2
Acesso
open access
Coleção Digital
Pombalina
Local de publicação
Coimbra
Idioma
Português
Tipo
Capítulo de Livro
Nº de visualizações
113
Nº de downloads
11
Notas
http://hdl.handle.net/10316.2/47375
p. 7-10
Apresentação
Ribeiro, Ana Isabel; Barros, Daniela Melaré Vieira
p. 11-20
Retratos do docente no ensino superior online: pedagogias e tecnologias
Henriques, Susana; Moreira, J. António; Goulão, Maria de Fátima
p. 21-34
Formação de professores em ambiente virtual: interação e mediação com tecnologias digitais
Teixeira, Daísa
p. 35-46
Aprender a ensinar em ambientes digitais: desafios para a docência no ensino superior
Dias-Trindade, Sara
p. 47-58
Educação online: reflexões e aproximações em busca de fundamentos para uma didática
Mello, Diene Eire
p. 59-74
Reflexões sobre educação a distância a partir de Marx: considerações sobre tecnologias e trabalho docente
Mill, Daniel; Corrêa, André Garcia; Chaquime, Luciane Penteado
p. 75-86
Letramentos digitais, linguagens, comunicação online e implicações em processos de formação na universidade
Fernandes, Terezinha
p. 87-101
As narrativas digitais na formação docente: entre o proposto e o realizado
Lostada, Lauro Roberto; Cruz, Dulce Márcia
p. 103-115
O hipervídeo na educação online: pensando a autoria de vídeos interativos
Martins, Vivian; Santos, Edméa
p. 117-130
A educação cíbrida e as possibilidades para as docências no ensino superior: o POMAR em questão
Bruno, Adriana Rocha; Mattos, Ana Carolina Guedes
p. 131-141
Formação continuada de professores no Programa Agrinho: uma experiência formativa em rede
Torres, Patricia Lupion
p. 143-167
Elementos da convergência na educação: perspectivas para o ensino superior
Campos, Fernanda Araujo Coutinho; Fidalgo, Fernando Selmar Rocha